中国は人口が多いですが、労働力の全体的な質は高くありません。多くの場合、労働者のスキルと彼らの仕事に必要なスキルの間には非対称性があり、一部の高度なスキルの仕事にはギャップさえあります。中国の近代化の過程で、職業教育はまさに職業技能の教育であり、この種の教育にはより高いレベルの労働力と技能が必要です。このような特徴から、職業教育の役割を以下の側面から理解する必要があると思います。職場での競争力を高めるために基礎文憑工程を学び、学習の次の段階に入ることができます。学歴は社会に認められています。ぜひお試しください。


社会の安定した発展、法定労働年齢未満の若い学生に勉強と仕事の機会を提供し、彼らにスキルを教える


現在の入学方針によれば、専門学校の入学バッチはすべて、一般大学入試終了後に中等専門学校に編入されており、文化の質の悪い学生の多くは、中等職業教育にほとんど入学していません。実際、各学校の状況、貧しい学生の文化的質から判断すると、ほとんどのイデオロギー的および政治的質も非常に貧弱です。


家族に甘やかされたり、両親が離婚して両親の監督を受けていないため、あるいは両親がお金を稼ぐための仕事に忙しく、子供たちの教育を怠っているなどの理由で、彼らはコンテンツの学習に興味がありません。 、社会の視点から逸脱していて、学校に通っています。パフォーマンスが不十分です。この種の学生の質の低下は、間違いなく、専門能力開発の教育と教育に対する企業への圧力を高めています。


しかし、社会的責任感から、中等職業学校は多くの困難を克服し、党の教育政策を真剣に実施し、さまざまな教育方法を使用し、質の高い教育を実施し、学生に学ぶことを学ぶように導き、生きることを学び、生き残ることを学ぶ、そして1つまたはいくつかのスキルを学ぶように彼らに教えます。彼らを真に社会的安定が可能にし、道徳、理想、規律、法律、文化を備えた社会主義者の「4つの所有者」になります。実際、卒業後は基本的に双方向の選考で就職の機会を得て、それぞれの立場でスキルを発揮することができます。